Enseñanzas de los abuelos
¿Qué vamos a aprender?
Revisarás prácticas culturales, identificarás algunos valores y
reflexionarás sobre las enseñanzas que transmiten.
Todas las personas y pueblos tienen muchas prácticas heredadas de sus
abuelos, y las se siguen realizando porque se cree que son benéficas para
todos.
Algunas de esas prácticas traen enseñanzas muy valiosas, por ejemplo: el
respeto a nuestros mayores y el respeto a la naturaleza.
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos, en los cuales conocerás sobre dos
prácticas una es de alimentos y el respeto a los mayores, y la otra sobre las
plantas medicinales. Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo,
que te acompañe a verlos:
1. Familia indígena el respeto por los alimentos
2. La medicina tradicional maya sigue vigente.
Viernes 5 de junio
¿Qué aprendimos?
Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
1. ¿Qué enseñanza o consejo te deja el vídeo que más te gustó?
2. ¿Qué parecido encuentras con los consejos de tu mamá, papá o de otras personas mayores?
Cuaderno de tareas
Caligrafía:
Escribe el abecedario en mayúscula y minúscula; no olvides que hay letras que suben o bajan por ejemplo:
"j-g-p-t-h-b-y"
Lectura y escritura:
*Lectura
diaria 15 minutos en voz alta y 15 en silencio de un libro que tengas en casa.
*platicar
que de que trato la lectura.
*Lectura
en voz alta por parte del tutor, se sugiere el libro “La historia
interminable”
*Comentar
en familia la lectura.
*Aprende de memoria los siguientes trabalenguas y dilos en voz alta a tu familia; repite varias veces. (Del 5 al 12 de junio)
Nota: Recuerda llenar tu registro de
lectura diario.
Matemáticas:
*Resolución de operaciones básicas; una suma, una resta,
y una multiplicación (libres)
*Juega con tu memorama de tablas de multiplicar.
ACTIVIDADES
A REALIZAR:
*Coloca en una hoja
como título, figuras y cuerpos geométricos”
*Traza con regla las
figuras geométricas del ANEXO7
*Usa las plantillas
del anexo 8 y arma los cuerpos geométricos. Si tienes posibilidad de imprimir lo puedes hacer ,sino dibuja las plantillas con ayuda de una regle y arma tus figuras.
*Observa la forma de
sus caras.
*Anota debajo de cada
una de las figuras geométricas que trazaste el nombre del cuerpo geométrico que
tienen esa forma de su cara.
ACTIVIDADES A REALIZAR:
*Busca un vídeo de
una ronda infantil y trata de aprender la letra.
*Canta la canción a
un miembro de tu familia.
*Puedes caracterizarte
con objetos que tengas en tu alcance
* Copia en una hoja
blanca el poema del ANEXO 6
*Lee varias veces
*Ahora léelo en voz
alta y dale la entonación correcta (Recuerda como lo hacíamos en el salón de
clases)
*Platica con un
adulto sobre el poema y expongan sus puntos de vista.
Siento el color
¿Qué vamos a aprender?
Diferenciarás los colores cálidos y fríos y los asociarás con sensaciones.
En esta clase conocerás de los colores y de cómo pueden ser fríos o
cálidos. ¿Alguna vez habías pensado que los colores producen sensaciones
distintas, como frío o calor?
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video del país de Chile, donde hay zonas con mucho
frío, pero tambien zonas cálidas. Pide a un adulto, papá mamá o a quien esté
contigo, que te acompañe a verlos:
1. Fríos y cálidos | Clases de artes para niños | Capicúa
Observa los siguientes videos para seguir aprendiendo sobre los colores
cálidos y fríos.
2. Color. La temperatura de los colores. Color, línea y movimiento
El siguiente video observa hasta el minuto 2:20’
3. Colores fríos y cálidos/Arte
¿Te das cuenta que los colores fríos y cálidos se relacionan con las
emociones? En el siguiente video es un cuento en el que puedes corroborarlo.
Observa cuándo aparezca cada color.
4. Cuento El Monstruo de Colores # Aprende las Emociones.
El siguiente video obsérvalo a partir del minuto 3:23’ a 5:20’
5. Colores fríos y cálidos/Arte
Jueves 4 de junio
¿Qué aprendimos?
Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
1. Dibújate en estado tranquilo... usa los colores fríos, o sea los tonos azules, verdes, violetas.
2. Dibújate alegre o emocionado. ¿Qué colores usarás?
Cuaderno de tareas
Escritura:
Realiza dictado de 5 oraciones cortas y 5 oraciones largas sobre lo que leíste el día de ayer.
Lectura:
*Lectura
diaria 15 minutos en voz alta y 15 en silencio de un libro que tengas en casa.
*platicar
que de que trato la lectura.
*Lectura
en voz alta por parte del tutor, se sugiere el libro “La historia
interminable”
*Comentar
en familia la lectura.
Nota: Recuerda llenar tu registro de
lectura diario.
Matemáticas:
*Resolución de operaciones básicas; una suma, una resta,
y una multiplicación (libres)
*Calculo mental de 10 operaciones; por ejemplo: 10+16- 8=
PASO 1 reúne a tu familia.
PASO 2 seleccionen a una
persona para ser la gallinita ciega.
PASO 3 a la gallinita ciega
dale tres vueltas, mientras cantas: gallinita, gallinita que se te perdió en el
pajar, da tres vueltas y lo encontraras.
PASO 4 con ayuda de un instrumento o tu voz guía a la gallinita ciega para que te encuentre a ti o las personas involucradas en el juego.
PASO 5 cuando logre atrapar a una persona, tendrá que descubrir a quién atrapo, podrá tocar el rostro, cabello o pedir que hable.
PASO 6 repite el juego cuantas veces quieras.
ACTIVIDADES
A REALIZAR:
*Usa un dado, sino
tienes uno puedes hacer uno observando el siguiente vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=R69HkR7Pv8I
*Elige una de las
plantillas de los anexos 5 “Tira un cuento” y tita el dado para saber de que
tratara en cuento que escribirás a continuación.
*Puedes hacer uso de
una o mas plantillas.
*Usa tu imaginación e
inventa un cuento.
*Anótalo en una hoja
blanca, NO OLVIDES ILUSTRAR TU CUENTO.
Todos los niños somos talentosos
¿Qué vamos a aprender?
Reconocerás que puedes desarrollar tus habilidades y talentos cuando
convives con otras personas o recibes su apoyo.
¿Sabías que las niñas, los niños y todas las personas cuentan con
grandes habilidades y talentos? La mayoría de ellos las aprenden de otras
personas en la vida diaria. Si conocemos nuestra habilidades podemos
aprovecharlas para nuestro beneficio y también para apoyar a los demás.
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos, en los cuales encontrarás ejemplos sobre
como aprender nuevas habilidades con la ayuda de los demás. Pide a un adulto, a
papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:
Los videos de “aprendo a nadar” observa hasta el minuto 3:25 y “Daniel
Tigre” hasta el minuto 3:31 , si quieres verlos completos, adelante.
1. Aprendo a nadar. Canción infantil. Bebé Juan en Español
2. Daniel Tigre en Español - Sigue Intentando: Andar en Bicicleta, Jugar
y Aprender Magia!
¿Viste cómo aprendió Juan a nadar y Daniel a andar en bici? Gracias a la
ayuda de otras personas. Todas las niñas y los niños tienen talentos
especiales, algo en lo que pueden destacar, para conocer más, observa el
siguiente video:
3. El talento de Sofía
En los siguientes videos conocerás dos historias de niñas y niños, un
poco mayores que tú, que han alcanzado grandes metas...
4. Niña mexicana gana un premio de ciencia nuclear por crear un
calentador solar de agua
5. Reportaje ESPN, "campeones descalzos".
Has aprendido que con el esfuerzo propio y el apoyo que se recibe de
algunas personas es posible desarrollar habilidades y descubrir algunos
talentos.
Cuaderno de tareas
Escritura:
Realiza dictado de 5 oraciones cortas.
Lectura:
*Lectura
diaria 15 minutos en voz alta y 15 en silencio de un libro que tengas en casa.
*platicar
que de que trato la lectura.
*Lectura
en voz alta por parte del tutor, se sugiere el libro “La historia
interminable”
*Comentar
en familia la lectura.
*Lee varias veces y aprende de memoria el trabalenguas, copialo en una hoja blanca.
Nota: Recuerda llenar tu registro de
lectura diario.
Matemáticas:
*Resolución de operaciones básicas; una suma, una resta,
y una multiplicación (libres)
ACTIVIDADES
A REALIZAR:
*Coloca como título
“sumas”
*Copia y contesta el
siguiente problema.
Juan compró 15
canicas rojas, 10 azules, 12 verdes, 10 amarillas y 17 negras; ¿Cuántas canicas
tienen ene total?
*Copia y contesta las
siguientes sumas. ANEXO 4
*Guíate en ele
ejemplo para copiarlo igual en tu libreta; respeta los espacios en los
cuadros.
Juguemos juntos” Se forman por parejas, hermanitos o papás, les deja 4 implementos, los que tengan en casa:
1 pañuelo o paliacate, 1 aro, 1 cono y 1
pelota, Les pide que elijan solo 2
implementos y decidan a que jugar con ellos, ¿Nuestro juego es divertido? ¿Por
qué?
- ¿Y si formamos equipos de 3
integrantes? Se les pide que ahora se junten por tercias y con la misma
dinámica, que elijan ahora 3 implementos y decidan a que jugar entre los 3, ¿En
nuestro juego participamos los 3 al mismo tiempo? - ¿ Y si formamos equipos de
4 integrantes? Se les pide a los alumnos que se junten cuatro personas y con la
misma dinámica ahora con los cuatro implementos y decidan a que jugar continúa
realizando preguntas acerca del juego que ellos decidieron.
CIERRE: Elabore un dibujo donde represente
como los juegos realizados junto a sus compañeros promovieron un ambiente de
colaboración y respeto
Actividad enviada por promotora de educación física.
Mis libros favoritos
¿Qué vamos a aprender?
Recordarás cuáles son tus libros favoritos y expresarás por qué te
gustan, elegirás textos de tu gusto para que los leas, o bien, los escuches.
Es probable que ya quieras regresar a la escuela, porque extrañas a tus
compañeros, a tus compañeras, a tu maestro o maestra, el recreo y los juegos.
¿También extrañas a los libros?
¿Recuerdas la biblioteca de tu salón o de tu escuela?, ¿cuál es tu libro
favorito? Es difícil tener un libro favorito porque hay tantos que tienen
diferentes historias, u otros que nos hablan de lugares maravillosos con
información sorprendente.
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes vídeos, en donde un conejo nos explica más sobre
los libros y unos niños cuentan cuál es su libro favorito. Pide a un adulto, a
papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:
1. ¿Cuáles son mis libros favoritos?
Observa los siguientes videos de tres libros diferentes, escúchalos y
disfrútalos.
2. Los cocodrilos no se cepillan los dientes
Cuaderno de tareas
Lectura y escritura:
*Lectura
diaria 15 minutos en voz alta y 15 en silencio de un libro que tengas en casa.
*Platicar
que de que trato la lectura.
Escritura:
Realiza dictado de 10 palabras del texto que leíste y del que te leyeron en voz alta, al terminar búscalas en el diccionario.
*Lectura en voz alta por parte del tutor, se sugiere el libro “La historia interminable”, recuerda que no debes imprimir, el libro se puede leer desde la tablet, teléfono o computadora.
*Comentar
en familia la lectura.
Nota: Recuerda llenar tu registro de
lectura diario.
Matemáticas:
*Resolución de operaciones básicas; una suma, una resta,
y una multiplicación (libres)
ACTIVIDADES
A REALIZAR:
*Con estambre o
listón que tengas a tu alcance recorta tiras de las siguientes medidas:
15cm
30 cm
50cm
1m
*Coloca como título
“Mido longitudes”.
*Ahora con cada una
de las titas mide distintas superficies de tu casa, por ejemplo, la mesa,
silla, cama, sillón tu cuarto, etc. (recuerda realizar la actividad con
supervisión de un adulto)
*Anota en la hoja
cuanto mide cada una de las cosas que mediste a lo largo y ancho.
*Mide y dibuja a cada
uno de los integrantes de tu familia.
ACTIVIDADES A REALIZAR: 1. PROGRAMACIÓN ONCE NIÑOS HORARIO: 9:00- 10:00 ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TEMA: ENSEÑANZA DE LOS ABUELO...
